Використання фізичного симулятора Phet

На часі сучасний учень потребує таких форм навчальної діяльності, які б розвивали  ІТ компетентності. Для цього є необхідність у використанні як традиційних так і сучасних форм навчання. Однією з форм навчання, які я використовую на уроках фізики є робота із цифровим симулятором. Симуляція – це імітація певної реальної речі, ситуації чи процесу. Цифровий симулятор може бути інструментом для моделювання поведінки систем або тренажером. На даний час обладнання та забезпечення кабінетів фізики не є достатніми, щоб у повному обсязі сформувати дослідницькі компетентності школяра. Тому навчальні цифрові симулятори є супер-оптимальними, адже забезпечують не тільки віртуальні умови для досліджень та експериментів, а й сприяють формуванню навичок проектування та моделювання. У своїй практиці використовую інструменти програми Phet https://phet.colorado.edu/uk/simulations/category/physics Переваги використання фізичного симулятора:

• дозволяють моделювати процес наближений до реального;
• забезпечує умови для віртуального експерименту; 
• дозволяє змінювати та коригувати умови процесів та явищ;
• більшість ЦС є інтегрованими, де візуально сприймаються явища в комплексі з погляду різних наук. Це забезпечує їх універсальність для міжгалузевих досліджень;
• формують навички інженерного проектування; 
• розвивають пізнавальний інтерес до вивчення певної науки та формують інформармаційно-комунікативні компетентності учнів ( й учителів також). 

ЦС використовую на різних етапах уроку. Варто наголосити, що тільки той вчитель, який використовує сучасні та цікаві форми роботи, уособлює в собі наставника і друга, інтелектуала та лідера, айтішника і мейкера,  коучера і тьютора допоможе учневі розвинути свій потенціал та створить умови для подальшого вибору професії та успішного росту в ній.